USR攜手地方深化創齡教育　藝術結合數位打造創齡新課程

【記者游本謀/宜蘭報導】

宜花數位機會中心辦理「藝術創作引導力！高齡課程設計與實務教學」講師培訓工作坊。

學員實作練習，分享每個人的圖像創意。

國立臺灣師範大學的大學社會責任實踐(USR)計畫團隊共同主持人蔡昕璋分享創齡課程經驗與實作方法。

透過培訓工作坊，希望進一步強化講師設計高齡數位課程的引導能力。

為提升高齡數位課程設計與教學品質，宜蘭縣及花蓮縣數位機會中心（DOC）輔導團隊7月7日在五結鄉舉辦「藝術創作引導力！高齡課程設計與實務教學」講師培訓工作坊，邀請國立臺灣師範大學教育部大學社會責任實踐（USR）計畫團隊分享創齡教育推動經驗，透過藝術創作結合數位科技，強化社區講師課程設計與引導能力，讓科技成為長者記錄生命故事、促進世代交流的重要媒介。

本次工作坊由國立臺灣師範大學USR計畫共同主持人蔡昕璋主講，以「藝術創作×數位應用」為核心，分享高齡健康促進、藝術陪伴、跨世代共學等實務案例，並透過影像創作、故事引導及共同創作等方式，引導長者整理生命經驗、表達情感，將生活記憶轉化為可分享的作品，同時協助講師掌握高齡陪伴技巧與創新教學方法。

蔡昕璋長期投入青銀共學、創齡教育及藝術社會實踐，曾連續兩屆榮獲《親子天下》「教育創新100」，並以「微型音樂劇」教學方案獲得國際教育組織Association for Moral Education（AME）卓越實踐獎。近年推動「社會實踐映像節－影像敘事挑戰」，結合影像敘事、社區踏查與公共參與，鼓勵不同世代共同記錄地方文化與生命故事，深化社會對話與文化傳承。

國立臺灣師範大學教務長、數位機會中心計畫主持人須文蔚表示，數位科技結合藝術創作，不只是教導長者操作新工具，更重要的是透過創作打開表達、交流與分享的機會。此次邀請USR團隊分享實務經驗，希望結合大學專業、地方需求與社區實踐，協助DOC講師發展更符合高齡者需求的數位課程，讓數位學習更貼近長者生活。

五結鄉長沈德茂表示，隨著高齡社會來臨，除了完善照顧服務，更需要打造讓長者持續學習、參與社會的平台。透過社區照顧據點與DOC合作，將數位科技、藝術創作及高齡陪伴帶進長者熟悉的生活場域，不僅豐富日常生活，也讓在地安老累積更多情感連結與生命故事，提升社區凝聚力。

宜蘭縣及花蓮縣DOC輔導團隊表示，此次工作坊透過USR計畫與地方服務經驗交流，進一步提升講師設計高齡數位課程的專業能力。未來將持續串聯大學、地方據點及社區講師資源，推動更多兼具藝術、人文與科技的高齡學習課程，讓一支手機、一張照片，甚至一句簡單的提示語，都能成為長者創作、分享與傳承生命故事的起點，實現科技陪伴、創齡共學的願景。